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Deux
formations organisées par l'Institut de Formation Pédagogique
(IFP) et animées par Alexandre Herriger
Formation
pratique de la philosophie
Initiée
par le philosophe américain Matthew Lipman et sa collaboratrice
Ann Margaret Sharp, la pratique de la philosophie avec des élèves
vise la mise en route d'un dialogue favorisant l'éveil de
la pensée critique et créatrice ainsi que le développement
d'habiletés de pensée dès l'enfance. Par la
création d'une communauté de recherche philosophique,
la classe devient un lieu où les élèves apprennent
à se questionner, à formuler des hypothèses,
à donner des exemples, et à chercher des contre-exemples,
à définir les termes qu'ils emploient en vue de donner
du sens, à élaborer des représentations et
à solutionner des problèmes.
Ce
cours a pour objectif de permettre à tous les participants
d'acquérir une bonne compréhension des enjeux pédagogiques
de la pratique de la philosophie avec des élèves ainsi
que les compétences requise pour l'animation de discussions
philosophiques. Les participants développeront, par la pratique,
les habiletés langagières, cognitives, sociales et
affectives qui sont impliquées dans l'exercice de la pensée
et du dialogue philosophique.
Dates
: 14, 15, 28 et 29 janvier 2012 de 9 h 00 à 17 h 00
Lieu : Ecole la Passerelle. 11, chemin des Rayes 1222 Vésenaz
Pré-requis
: Aucun
Prix
public : 520,--
Prix membres proPhilo, AGEP - écoles partenaires et DIP Genève
: 325,--
Descriptif
du cours
Inscription
auprès de l'IFP
Habiletés
de pensée et moyens didactiques
La
philosophie avec les enfants vise le développement de l’esprit
critique par la pratique d’un ensemble d’habiletés
de pensée associées au raisonnement, à la conceptualisation,
à la recherche philosophique et à l’organisation
de l’information. À l’aide des manuels pédagogiques,
en particulier des exercices, les élèves sont encouragés
à se questionner et à mettre en pratique ces habiletés.
Ces cours visent à identifier et à expliquer les principales
habiletés de pensée qui sont impliquées dans
l’exercice du dialogue philosophique ainsi qu’à
développer un bon usage des moyens didactiques qui sont à
disposition.
Dates
: 24 et 25 mars 2012 de 9 h 00 à 17 h 00
Lieu : Ecole la Passerelle. 11, chemin des Rayes 1222 Vésenaz
pré-requis : Aucun
Prix public : 325,--
Prix membres proPhilo, AGEP - écoles partenaires et DIP Genève
: 295,--
Descriptif
du cours
Inscription
auprès de l'IFP
Formation
à distance de l'Université Laval (Québec) :
L'observation
en philosophie pour les enfants
Voir
présentation du cours sur
le site
Voir le Guide
d'étude au format pdf
(deux
cycles par an sont en principe organisés - pour tout renseignement,
voir directement avec l'Université Laval)
Symposium
international d’animateurs de communautés
de recherche philosophique (Belgique)
Thème
: Amour et sexualité
Le
thème retenu cette année est: "Amour et sexualité",
thème du dernier roman philosophique de Michel Sasseville:
Eve. Le symposium donnera l’occasion d’examiner les rapports
entre l’amour et la sexualité. Des questions touchant
le désir, la liberté, la passion, l’identité,
la séduction, le sida, la pornographie, le cybersexe, la
jalousie, la fidélité, les relations sexuelles avec
un(e) ami(e), la violence conjugale, l’homosexualité,
l’avortement, le respect de la personne, ... seront vraisemblablement
abordées.
Ce
symposium s'adresse évidemment à celles et ceux qui
sont intéressés par le thème retenu, mais également
à celles et ceux qui veulent approfondir l’art d’animer
une communauté de recherche philosophique quelle que soit
la question retenue pour la délibération.
Date
: Du vendredi 6 juillet (17 h) au vendredi 13 juillet 2012
(10 h)
Lieu : Le Presbytère, Vecmont 13, 6980 La Roche-en-Ardenne,
Belgique
Pré-requis: avoir une expérience de la pratique de
la Communauté de recherche philosophique.
Descriptif
du symposium : voir
fichier pdf
Vous y invitent : Ministère de la Communauté française
(Belgique); Audrey Bigot-Destailleur (France); proPhilo (Suisse)
Le
symposium est organisé par Michel Sasseville et
Michel Desmedt
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